| Dersin Adı |
Gömülü Sistem Tasarımı
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
EEE 461
|
Güz/Bahar
|
2
|
2
|
3
|
6
|
| Ön-Koşul(lar) |
|
|||||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama | |||||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||||
| Dersin Amacı | Dersin temel amacı, 8-bit ve 32-bit mikrodenetleyicilere dayalı gömülü sistem tasarımının temel prensiplerini tanıtmak; 8-bit ve 32-bit mikrodenetleyicilerin temel mimari özelliklerini tanıtmak, algılayıcılar, eyleyiciler ve göstergeler dahil olmak üzere mikrodenetleyici tabanlı elektronik kontrol sistemleri için donanım ve yazılım tasarlamak ve uygulamaktır. Dersin ikincil amacı; 32-bit mikrodenetleyicilere dayalı gerçek zamanli gömülü sistem tasarımının temeI prensiplerini tanıtmak, gömülü sistem siber güvenliği hakkinda farkındalık oluşturmak ve mikrodenetleyici tabanlı elektronik kontrol sistemleri için gerçek zamanlı yazılım uygulamaları geliştirmektir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, 8-bit ve 32-bit mikrodenetleyicilere dayalı gömülü sistem tasarımının temel prensiplerinin tanıtımı, 8-bit ve 32-bit mikrodenetleyicilerin temel mimari özellikleri ve çevre birimleri, diğer mikrodenetleyiciler ve ana bilgisayarlarda seri iletişim; mikrodenetleyici tabanli bir cihazın tasarımı; yazaılımının kodlanması, ve yüklenmesi ve uygulama için cihazın test edilmesi dahil tüm adımları kapsar. Kurs aynca, 32-bit mikrodenetleyicilere dayalı gerçek zamanlı gömülü sistem tasarımının temel prensiplerini, 32-bit mikrodenetleyicilerin temel güvenlik özelliklerini ve 32-bit mikrodenetleyici için gerçek zamanlı yazılımın uygulanmasını kapsar. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Gömülü sistem temelleri | • Introduction to Embedded Systems, Shibu K V, 2009, Chapter 1, Chapter 3 • Embedded System Design, Embedded Systems Foundations of Cyber-Physical Systems, and the Internet of Things Fourth Edition, Chapter 1 |
| 2 | Gömülü sistem tasarım süreci, Lab-1 | • Introduction to Embedded Systems, Shibu K V, 2009, Chapter 1, Chapter 15 |
| 3 | Gömülü sistem donanımları, Lab-2 | • Introduction to Embedded Systems, Shibu K V, 2009, Chapter 1, Chapter 2 • Introduction to Embedded Systems, A Cyber-physical System Approach, First Edition, LeeSeshia, Chapter 7,8,9 • Embedded System Design, Embedded Systems Foundations of Cyber-Physical Systems, and the Internet of Things Fourth Edition, Chapter 3 |
| 4 | 8-bit mikrodenetleyiciler ile gömülü sistem tasarımı, Lab-3 | • Introduction to Embedded Systems, Shibu K V, 2009, Chapter 1, Chapter 5 • Designing Embedded Systems with PIC Microcontrollers Principles and applications Tim Wilmshurst, Chapter 2,3 |
| 5 | C programlama dili ile PIC programlama | • Designing Embedded Systems with PIC Microcontrollers Principles and applications Tim Wilmshurst, Chapter 4,5,6,7 |
| 6 | C programlama dili ile PIC programlama, Lab-4 | • Designing Embedded Systems with PIC Microcontrollers Principles and applications Tim Wilmshurst, Chapter 8,9, 14,15 |
| 7 | STM32 mikrodenetleyiciye giriş, Lab-5 | • A Beginner’s Guide to Designing Embedded System Applications on Arm Cortex-M Microcontrollers, Arm Education Media, Chapter 1,2,3,6,7 |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | STM32 mikrodenetleyiciye giriş, Lab-6 | • A Beginner’s Guide to Designing Embedded System Applications on Arm Cortex-M Microcontrollers, Arm Education Media, Chapter 12 |
| 10 | Gerçek zamanlı gömülü sistem tasarımı, Lab-7 | • Introduction to Embedded Systems, Shibu K V, 2009, Chapter 1, Chapter 10 |
| 11 | Gerçek-zamanlı işletim prensipleri | • Real-Time Embedded Systems, Jiacun Wang, 2017, Chapter 3,4,5,6 |
| 12 | CubeMX ve FreeRTOS, Lab-8 | • FreeRTOS with CubeMX, ST Manual |
| 13 | CubeMX ve FreeRTOS, Lab-9 | • FreeRTOS with CubeMX, ST Manual |
| 14 | STM32 mikrodenetleyici siber güvenlik yetenekleri, Lab-10 | • Introduction to STM32 Microcontrollers Security, AN5156 |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı |
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Embedded Systems - Shape The World: Microcontroller Input/Output. Free Course – EDX. http://www.edx.org/course/embedded-systems-shape-the-world-microcontroller-i
Jonathan Valvano, Ramesh Yerraballi. Embedded Systems - Shape The World. http://users.ece.utexas.edu/~valvano/Volume1/E-Book/ https://microcontrollerslab.com/pic-microcontroller-projects-for-eee-students/ |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % | |||||
| Katılım | |||||||
| Laboratuvar / Uygulama |
1
|
20
|
X | X | |||
| Arazi Çalışması | |||||||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
X | X | X | ||
| Portfolyo | |||||||
| Ödev | |||||||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||||||
| Proje |
1
|
10
|
X | X | X | X | |
| Seminer/Çalıştay | |||||||
| Sözlü Sınav | |||||||
| Ara Sınav |
1
|
20
|
X | ||||
| Final Sınavı |
1
|
40
|
X | X | X | ||
| Toplam | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
65
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
35
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
3
|
42
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
8
|
8
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
20
|
20
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
22
|
22
|
| Final Sınavı |
1
|
24
|
24
|
| Toplam |
180
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Matematik, fen bilimleri, matematiğe dayalı fizik, çok değişkenli matematik, türevsel denklemler, istatistik, optimizasyon ve lineer cebir konularında bilgi sahibidir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Karmaşık Mekatronik mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Algılayıcı, eyleyici, kontrol, donanım ve yazılım öğelerine sahip karmaşık bir elektromekanik sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Mekatronik Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Mekatronik Mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Mekatronik Mühendisliği disiplini içinde ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır; bireysel çalışma sergiler. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi sahibidir; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibidir; girişimcilik, yenilikçilik hakkında bilinçlidir; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak Mekatronik Mühendisliği ile ilişkili konularda, bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilgiye erişebilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler; insanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini Mekatronik Mühendisliği alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..